• Prof.ª Doutora Cristina Costa-Lobo
• Prof. Doutor Cândido Alberto Gomes
• Prof.ª Doutora Cristina Costa-Lobo
• Prof.ª Doutora Hadassah Lais Santana
• Prof.ª Doutora Susana Oliveira e Sá
• Examinar e refletir sobre projetos educativos de âmbito nacional e internacional.
• Estimar a importância da gestão e do desenvolvimento de projeto no desempenho dos cargos de gestão educacional.
• Diferenciar e articular o projeto educativo com outros instrumentos de gestão curricular.
• Estruturar projeto coerente com as necessidades educativas contextualizadas e com a gestão autónoma e local do currículo.
• Identificar, relacionar e gerir, cooperativamente, os elementos basilares de um projeto educativo.
• Analisar quadros teóricos e concetuais no campo da avaliação educacional.
• Contribuir para o desenvolvimento de uma cultura de avaliação que promova o desenvolvimento profissional, as práticas colaborativas e os processos de supervisão.
• Desenvolver competências de investigação e de análise das realidades e dos contextos educativos.
• Favorecer o desenvolvimento de organizações educativas através do contributo da avaliação.
• Serão utilizados ao longo de cada curso métodos de aprendizagem ativos, suportados no “Project Based Learning” (PBL), convidando a participação e intervenção do formando. Serão ainda utilizados métodos pedagógicos afirmativos (expositivos e demonstrativos), ativos e interrogativos (quer indutivos, quer dedutivos), nomeadamente pela aprendizagem por projeto e estudo de casos de aplicação dos sistemas de e-Learning no contexto internacional.
• 40 horas
• Serão realizadas duas avaliações na forma de projetos, sendo uma de acordo com o modelo Canvas (50%) e outra de acordo com a metodologia de aprendizagem baseada em projetos (50%).