Curso Avançado em Escrita Científica – 2i2E – Instituto Internacional de Educação Executiva

CURSO AVANÇADO EM ESCRITA CIENTÍFICA

Os investigadores/docentes são cada vez mais confrontados com a necessidade de publicar os seus trabalhos quer seja para transmitir conhecimento ou para efeitos de carreira académica. Este curso pretende facilitar essa tarefa através de um conhecimento mais aprofundado e exaustivo das várias componentes associadas à publicação e escrita científicas.

DATAS DO CURSO

• Setembro de 2020

DATAS DA CANDIDATURAS

Candidaturas Encerradas.

ESTRUTURA CURRICULAR

• Módulo I – Métodos de análise de dados quantitativos • Módulo II – Métodos de análise de dados qualitativos • Módulo IlI – Competências de escrita científica • Módulo IV – Revisão narrativa, revisão histórica, revisão integrativa e revisão sistemática da literatura • Módulo IV – Normas de escrita • Módulo VI – Softwares de referências bibliográficas • Módulo VIl – Softwares de análise de dados • Módulo VIll – Publicação em revistas com elevado fator de impacto – critérios, estratégias, estudos de casos

VAGAS

• 30

DESTINATÁRIOS

• Agentes educativos angolanos, em particular professores, administradores, diretores e gestores, para o exercício das funções de gestão e na administração educacional.

COORDENAÇÃO

• Prof.ª Doutora Cristina Costa-Lobo

CORPO DOCENTE

• Dr.ª Ana Micaela Medeiros
• Prof. Doutor Cândido Alberto Gomes
• Prof.ª Doutora Cristina Costa-Lobo
• Prof.ª Doutora Hadassah Lais Santana
• Prof.ª Doutora Susana Oliveira e Sá

OBJETIVOS

• Capacitação em Escrita Científica. • Chegado ao fim deste curso o formando terá capacidades para submeter trabalhos de investigação em linhas editoriais com indexação Scopus e na Web of Science, respeitando as normas APA, e/ou as normas ABNT, NP405, ou as normas de Vancouver.

METODOLOGIA

• Serão utilizados ao longo de cada curso métodos de aprendizagem ativos, suportados no “Project Based Learning” (PBL), convidando a participação e intervenção do formando. Serão ainda utilizados métodos pedagógicos afirmativos (expositivos e demonstrativos), ativos e interrogativos (quer indutivos, quer dedutivos), nomeadamente pela aprendizagem por projeto e estudo de casos de aplicação dos sistemas de e-Learning no contexto internacional.

CARGA HORÁRIA TOTAL

• 40 horas

CRITÉRIOS DE APROVAÇÃO

• A avaliação envolve um teste final sumativo que equivale a 10% (normas APA, ABNT, Vancouver e NP405), e um trabalho que vale 90% de acordo com as seguintes componentes:
– A preparação de um artigo tendo em conta o conteúdo e a formatação e a escolha da revista para a publicação do artigo (50%),
– A escrita dos seguintes tópicos: Título, Resumo, Introdução, Métodos, Resultados, Discussão, Citações, Estilo da Escrita (25%),
– A revisão dos tópicos de autoria de colegas (25%).